读/书/是/一/辈/子/的/事/情
为了更好的鼓励学生与书为友，展现家庭“亲子阅读”的多样性，让更多的家庭重视孩子阅读习惯的培养，进一步营造良好的家庭阅读氛围，使更多的孩子从小受到良好的文学熏陶，沐浴书香，健康成长，我校以第二届“书香润泽童年”校园读书节为契机，于近期举办了“书香家庭”评选活动。书香家庭是孩子茁壮成长的沃土，是高质量家庭教育的理想模式。也是亲子间共同学习、一起成长的过程。现在，让我们一起来目睹这些最美时刻吧。二年级一班：孙琬迪
读书是一种享受，一种乐趣。“读万卷书，行万里路”是这一家的梦想，他们正在为这个梦想而努力。
“布衣暖，菜根香，还是读书滋味长。”读书不仅丰富了生活，更让自己获得了前行的力量。
五年级二班：郑浩然
此次书香家庭申报活动，增强了家庭互动积极性，引导孩子和家庭亲近书籍，热爱阅读，激发学生与家长阅读书籍的热情，融洽家长与孩子之间的关系，促使孩子与家长在阅读中增长知识和智慧。
五年级四班：刘雨佟
爱默生说：“家庭是这样一个地方，在一日之中，人们的胃口得到三餐的满足，而人们的心灵却得到千百次的满足。”每个人都成长于特定的家庭，家庭的文化内涵对于提升每个人的文化素养具有重要意义。无论是耕读传家的传统信条，还是梁启超家书香沿袭造就一门三院士的样本价值，都充分证明了读书在中国家庭里的厚重意义。
一年级
一个能够容得下一张安静书桌的家庭是幸福的，一个长幼齐读的家庭是温馨的。全民阅读，考验每个人的定力。
三年级
今天陪孩子一起读了《装在口袋里的爸爸》，故事里的主人公爸爸，原本也有一米八，不过因为事业不太成功，没有升官发财，天天被妈妈骂，妈妈每骂爸爸一次，爸爸就缩小一公分，就这样，爸爸变成了一个拇指大小的小人儿，每天都装在主人公的口袋里面，跟着主人公一起上学，成了“装在口袋里的爸爸”。与孩子一起阅读能够一同从书中学到很多的知识。能够共同提高，多了解孩子的想法，让他在成长的道路上有更多值得回味的瞬间。三年级一班：刘昊轩
今天和爸爸读《稻草人》里的梧桐子之后，让我明白虽然冒险会有危险，但是只要勇敢的努力总有一次会成功，失败是成功的垫脚石！同时和爸爸一起享受读书带来的快乐是一件特别幸福的事，让我一步步爱上阅读！三年级二班：汤吉轩
书籍是人类进步的阶梯，一个不爱读书的人他的精神生活是乏味的，一个没有藏书的家庭这个家是没有品味的，丰富多彩的书籍带给我丰富多彩的知识。画画可以陶冶我的情操，锻炼我的思维。
三年级三班：侯莘钰
我从小就特别爱读书，得益于我有一个爱读书的家庭。爸爸妈妈平常在家中的爱好就是读书，哥哥也是如此。
三年级四班：葛怀璐
五年级
我的家庭是一个热爱读书的大家庭，有爸爸，奶奶和妈妈。在他们的影响下，我也变得特别爱读书：我和妈妈一起读《简爱》，和奶奶一起读书，和爸爸一起读书。
五年级二班：魏婧琪
亲子共读主要以阅读为基础，在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长。我觉得亲共读有助于父母子女之间的双向沟通，对帮助父母与孩子建立和睦，积极向上的亲子关系，起到有力的促进作用。家长的参与能激发孩子的兴趣，提高了语文的阅读和表达能力。
五年级三班：李雨航
家庭是社会的细胞，没有书香家庭，书香中国就只能是无源之水、无本之木。全民阅读离不开“全家阅读”，“全家阅读”为全民阅读提供最生动的实践。无数读书人家的寻常生活，簇成了滋养民族文化之藤的浓密根须，今天，你是不是也应该拾起书本，为自己的家人作出榜样？
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本文编辑：佚名
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